Efectividad de un curso de Gestión de la Información para promover alfabetización informativa en universidad

Effectiveness of an Information Literacy Course to Promote Informational Skills in University

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36799/el.v5i1.103

Palabras clave:

formación de usuarios de información, gestión de la información

Resumen

El plan de estudios de la Ingeniería en Diseño Gráfico Digital de una universidad privada en México, incluye en primer semestre el curso de Gestión de la Información, el cual busca desarrollar habilidades y destrezas informativas y tiene un enfoque fuertemente teórico. En segundo semestre se ofrece el curso de Comunicación Oral y Escrita en Español, en el que deben aplicar lo aprendido previamente para la elaboración los trabajos propios de la materia. El problema que se busca analizar en este trabajo es identificar si los estudiantes aplican sus conocimientos sobre alfabetización informativa, particularmente lo relacionado al uso ético de la información, actualidad y tipo de fuentes consultadas. Los métodos de recolección de datos fueron tres: (1) revisión de trabajos de los estudiantes mediante una lista de cotejo y con técnicas bibliométicas, (2) entrevista grupal con los estudiantes que tomaron ambos cursos, y (3) entrevista con las profesoras que impartieron cada asignatura. Entre los resultados destaca que los estudiantes identifican sus necesidades informativas, tanto para la materia de Comunicación Oral y Escrita en Español como para su área de formación; cuentan con elementos para evaluar la actualidad y pertinencia de las fuentes de información, así como nociones generales sobre el manual de estilo que se les solicita seguir, y recurren a fuentes actuales y adecuadas según el tipo de trabajo solicitado. Sin embargo, se aprecia la necesidad de hacer ajustes al diseño curricular de la materia de Gestión de la Información, para que esta tenga un enfoque más práctico.

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Biografía del autor/a

Dora Yessica Caudillo Ruiz, CETYS Universidad

Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad de Sonora, profesora de tiempo completo en el Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades de CETYS Universidad. Línea de investigación: desarrollo de habilidades informativas. Tijuana, Baja California, México

Melanie Elizabeth Montes Silva, CETYS Universidad

Doctora en Ciencias Educativas por el IIDE de la UABC, profesora de tiempo completo en el Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades de CETYS Universidad. Línea de investigación: prácticas de lectura y escritura en la educación superior. Tijuana, Baja California, México

Marilú Castro Lizola, CETYS Universidad

Maestra en Psicoterapia Gestalt y MBA en Alta Dirección en CETYS Universidad, profesora de asignatura en el Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades de CETYS Universidad. Tijuana, Baja California, México

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Publicado

2020-01-14

Cómo citar

Caudillo Ruiz, D. Y. ., Montes Silva, M. E. ., & Castro Lizola, M. (2020). Efectividad de un curso de Gestión de la Información para promover alfabetización informativa en universidad: Effectiveness of an Information Literacy Course to Promote Informational Skills in University. Estudios λambda. Teoría Y práctica De La didáctica En Lengua Y Literatura., 5(1), 32–58. https://doi.org/10.36799/el.v5i1.103

Número

Sección

Artículos de investigación