S. M. Tapia, «Relaciones entre currículo y prácticas docentes. A propósito de los géneros de estudio y su enseñanza en Lengua y Literatura en nivel secundario: Relationship between curriculum and teaching practice. The role of study genres and their instruction in Language and Literature for secondary education», LS, vol. 2, n.º 9, pp. 27–52, nov. 2024.