López Quintáns, J. (2025) «La iniciación a la lectura y a la escritura en Educación Infantil a través de la metodología de trabajo por rincones: una propuesta de intervención didáctica: Introduction to reading and writing in early childhood education through the corner-based methodology: a proposal for educational intervention», Estudios λambda. Teoría y práctica de la didáctica en lengua y literatura. , 10(2), p. e162. doi: 10.36799/el.v10i2.162.