Vera Noriega, J. Ángel, & Fosto Kono, H. (2023). French teachers’ Representations in Mexico: relation between learned skills when students and those prioritized in teaching: Representaciones de los profesores de francés en México: relación entre las competencias aprendidas cuando estudiantes y las priorizadas en la enseñanza. Estudios λambda. Teoría Y práctica De La didáctica En Lengua Y Literatura. , 8(1), 44–63. https://doi.org/10.36799/el.v8i1.125