Tapia, S. M. (2024). Relaciones entre currículo y prácticas docentes. A propósito de los géneros de estudio y su enseñanza en Lengua y Literatura en nivel secundario: Relationship between curriculum and teaching practice. The role of study genres and their instruction in Language and Literature for secondary education. Estudios λambda. Teoría Y práctica De La didáctica En Lengua Y Literatura. , 2(9), 27–52. https://doi.org/10.36799/el.v2i9.152